Euer Ergebnis im Überblick

Schon stark

Hier ist dein Kind schon stark – du kannst dich entspannt zurücklehnen

• Malen Graphomotorik

  Eine Linie zu ziehen ist das eine. Sie genau da anzuhalten, wo sie aufhören soll, ist das andere – und ehrlich gesagt das Schwerere.

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  An diesem kleinen Moment des Bremsens entscheidet sich bei der Graphomotorik erstaunlich viel.

  Wenn das zusammenkommt, wird aus einer Bewegung eine Form. Dass hier schon so vieles rundläuft, ist eine richtig schöne Nachricht.

• Hände Feinmotorik

  Bei der Feinmotorik kommt irgendwann dieser schöne Punkt, an dem die Hände ihre Arbeit selbst erledigen: Man muss nicht mehr hinsehen, was die Finger gerade tun, und hat den Kopf frei für das, worum es eigentlich geht.

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  In diesem Bereich ist schon richtig viel beisammen. Das darf dein Kind ruhig merken – und du darfst dich von Herzen mitfreuen.

• Bewegung Grobmotorik & Körperwahrnehmung

  In der Grobmotorik ist hier schon viel beisammen, und das ist eine wunderbare Nachricht.

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  Denn ein sicheres Körpergefühl trägt viel mehr als nur das Turnen: Wer sich gut spürt, sitzt leichter still, hört besser zu und arbeitet ruhiger mit dem Stift.

  Von diesem Bereich hat dein Kind also jeden Tag etwas – auch an Tagen ganz ohne Toben.

• Dranbleiben Konzentration

  Es klingelt an der Tür, jemand ruft etwas durchs Zimmer – und danach liegt das halbfertige Spiel immer noch da.

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  Der Kunstgriff bei der Konzentration ist nicht, ungestört zu bleiben, sondern danach wieder hineinzufinden.

  Dieses Zurückfinden ist ein eigenes Können, und hier gelingt es offenbar gut. Darüber darf man sich wirklich freuen.

• Hören Auditive Wahrnehmung

  Vieles am Zuhören steckt gar nicht in den Wörtern: ob eine Stimme fragt oder feststellt, ob jemand Spaß macht oder es ernst meint – das hört man am Klang.

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  In der auditiven Wahrnehmung läuft dieser Teil die ganze Zeit mit.

  Hier passt offenbar schon viel zusammen. Ohren, die mehr hören als Wörter, sind ein richtig schönes Ergebnis.

• Sehen Visuelle Wahrnehmung

  Zwei Dinge können sich sehr ähneln und trotzdem verschieden sein: zwei Bausteine, die sich nur in der Länge unterscheiden, zwei Formen, bei denen eine Rundung anders liegt.

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  Das Auge muss den Unterschied sehen, bevor ihn überhaupt jemand benennen kann.

  In der visuellen Wahrnehmung ist das die Vorarbeit für vieles, was später mit Buchstaben zu tun hat. Und die ist hier offenbar schon gut getan.

• Denken Kognition / Denken & Merken

  „Bring bitte den Becher in die Küche und mach dabei das Licht aus." Zwei Sachen, ein Weg – der zweite Teil muss unterwegs im Kopf bleiben, während der erste erledigt wird.

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  Fürs Denken und Merken ist dieses Zwischenlager eine echte Leistung.

  Dein Kind behält solche Aufträge offenbar bis zum Ende beisammen. Das ist mehr, als es klingt – und ein schöner Grund, sich zu freuen.

• Gefühle Emotionen

  Große Gefühle kommen bei allen Kindern vor – bei den Emotionen geht es nicht darum, ob sie auftauchen, sondern was danach passiert.

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  Und Gefühle lernen Kinder im Miteinander mit den Menschen, die ihnen nah sind.

  Wenn das hier so gut trägt, gehört ein Stück davon auch dir.

• Selbstständigkeit ADL / Alltagsfertigkeiten

  Vieles im Alltag lernt ein Kind dadurch, dass es darf. Gelegenheit ist aber nur ein Teil – dazu gehört, dass Hände, Kopf und ein bisschen Geduld gleichzeitig mitspielen.

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  Bei den Alltagsfertigkeiten kommt da einiges zusammen.

  Wenn das rundläuft, fällt es im Alltag kaum auf. Umso schöner, es einmal schwarz auf weiß zu sehen.

• Sprechen Kommunikation

  Was macht aus zwei Menschen, die reden, eigentlich ein Gespräch? Nicht die Wörter allein – sondern dass jemand aufnimmt, was zurückkommt, und daran anknüpft.

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  In der Kommunikation ist dieses Hin und Her der eigentliche Kern.

  Dass das bei euch schon so gut läuft, ist eine richtig schöne Rückmeldung.