Euer Ergebnis im Überblick

Schon stark

Hier ist dein Kind schon stark – du kannst dich entspannt zurücklehnen

• Malen Graphomotorik

  Eine Linie zu ziehen ist das eine. Sie genau da anzuhalten, wo sie aufhören soll, ist das andere – und ehrlich gesagt das Schwerere.

  Weiterlesen – Graphomotorik Weniger anzeigen – Graphomotorik

  An diesem kleinen Moment des Bremsens entscheidet sich bei der Graphomotorik erstaunlich viel.

  Wenn das zusammenkommt, wird aus einer Bewegung eine Form. Dass hier schon so vieles rundläuft, ist eine richtig schöne Nachricht.

• Bewegung Grobmotorik & Körperwahrnehmung

  In der Grobmotorik ist hier schon viel beisammen, und das ist eine wunderbare Nachricht.

  Weiterlesen – Grobmotorik & Körperwahrnehmung Weniger anzeigen – Grobmotorik & Körperwahrnehmung

  Denn ein sicheres Körpergefühl trägt viel mehr als nur das Turnen: Wer sich gut spürt, sitzt leichter still, hört besser zu und arbeitet ruhiger mit dem Stift.

  Von diesem Bereich hat dein Kind also jeden Tag etwas – auch an Tagen ganz ohne Toben.

• Hören Auditive Wahrnehmung

  Vieles am Zuhören steckt gar nicht in den Wörtern: ob eine Stimme fragt oder feststellt, ob jemand Spaß macht oder es ernst meint – das hört man am Klang.

  Weiterlesen – Auditive Wahrnehmung Weniger anzeigen – Auditive Wahrnehmung

  In der auditiven Wahrnehmung läuft dieser Teil die ganze Zeit mit.

  Hier passt offenbar schon viel zusammen. Ohren, die mehr hören als Wörter, sind ein richtig schönes Ergebnis.

• Denken Kognition / Denken & Merken

  „Bring bitte den Becher in die Küche und mach dabei das Licht aus." Zwei Sachen, ein Weg – der zweite Teil muss unterwegs im Kopf bleiben, während der erste erledigt wird.

  Weiterlesen – Kognition / Denken & Merken Weniger anzeigen – Kognition / Denken & Merken

  Fürs Denken und Merken ist dieses Zwischenlager eine echte Leistung.

  Dein Kind behält solche Aufträge offenbar bis zum Ende beisammen. Das ist mehr, als es klingt – und ein schöner Grund, sich zu freuen.

• Gefühle Emotionen

  Große Gefühle kommen bei allen Kindern vor – bei den Emotionen geht es nicht darum, ob sie auftauchen, sondern was danach passiert.

  Weiterlesen – Emotionen Weniger anzeigen – Emotionen

  Und Gefühle lernen Kinder im Miteinander mit den Menschen, die ihnen nah sind.

  Wenn das hier so gut trägt, gehört ein Stück davon auch dir.

• Selbstständigkeit ADL / Alltagsfertigkeiten

  Vieles im Alltag lernt ein Kind dadurch, dass es darf. Gelegenheit ist aber nur ein Teil – dazu gehört, dass Hände, Kopf und ein bisschen Geduld gleichzeitig mitspielen.

  Weiterlesen – ADL / Alltagsfertigkeiten Weniger anzeigen – ADL / Alltagsfertigkeiten

  Bei den Alltagsfertigkeiten kommt da einiges zusammen.

  Wenn das rundläuft, fällt es im Alltag kaum auf. Umso schöner, es einmal schwarz auf weiß zu sehen.

• Sprechen Kommunikation

  Was macht aus zwei Menschen, die reden, eigentlich ein Gespräch? Nicht die Wörter allein – sondern dass jemand aufnimmt, was zurückkommt, und daran anknüpft.

  Weiterlesen – Kommunikation Weniger anzeigen – Kommunikation

  In der Kommunikation ist dieses Hin und Her der eigentliche Kern.

  Dass das bei euch schon so gut läuft, ist eine richtig schöne Rückmeldung.

Spielerisch üben

Das könnt ihr spielerisch trainieren

• Hände Feinmotorik

  Die Hände deines Kindes können schon viel. Was noch fehlt, holen sie sich dort, wo sie ohnehin jeden Tag zupacken – beim Essen, beim Anziehen, beim Basteln.

  Weiterlesen – Feinmotorik Weniger anzeigen – Feinmotorik

  Feinmotorik braucht keine Übungsstunde, sondern Wiederholung: schmieren, zupfen, schneiden, kleben, anklipsen. Und am liebsten zu zweit – wenn du dich dazusetzt, bleibt dein Kind meist länger dran.

• Sehen Visuelle Wahrnehmung

  Eine Wimmelbuchseite ist für dein Kind erst mal ein einziges Durcheinander. Aus so einem Durcheinander eine einzelne Sache herauszuholen – darum geht es beim genauen Hinschauen.

  Weiterlesen – Visuelle Wahrnehmung Weniger anzeigen – Visuelle Wahrnehmung

  Dasselbe steckt in „Ich sehe was, was du nicht siehst" und im Nachbauen nach Vorlage. Lass dein Kind auch mal die Aufgabe stellen: Wer aussucht, was gesucht wird, schaut selbst schon genau hin.

Und wenn euch die Ideen ausgehen: Bei Dagobert wachsen nach und nach Spiele und Materialien zu diesen Bereichen.

Genauer hinschauen

Hier lohnt es sich, genauer hinzuschauen

• Dranbleiben Konzentration

  Manchmal steht dein Kind mitten im Spiel auf, manchmal bleibt es sitzen und ist trotzdem längst woanders.

  Weiterlesen – Konzentration Weniger anzeigen – Konzentration

  Dranbleiben ist gerade mehreres auf einmal: zuhören, hinschauen, still sitzen — und daneben noch die Sache selbst. Bei der Konzentration lohnt sich deshalb der Blick darauf, welches dieser Stücke gerade die meiste Mühe macht.

• Mehrere Bereiche gemeinsam

  Schön, dass du dir die Fähigkeiten deines Kindes einmal Bereich für Bereich angeschaut hast.

  Weiterlesen – Mehrere Bereiche gemeinsam Weniger anzeigen – Mehrere Bereiche gemeinsam

  Das hier ist ein Check, keine Diagnose. Herausgekommen ist, dass es bei manchen Bereichen sinnvoll wäre, genauer hinzuschauen.

  Und genau dazu rate ich dir aus meiner täglichen Arbeit: Schau dir diese Bereiche in Ruhe an.

  Wie nah die Schule bei euch schon ist, weiß ich nicht. Egal wie viel Zeit noch bleibt: Es lohnt sich, diese Bereiche einfach mit im Blick zu behalten.

  Und falls du unsicher bist oder mit dem, was du hier liest, nicht weiterkommst: Du kannst dich damit jederzeit an euren Kinderarzt wenden, zum Beispiel bei der nächsten U-Untersuchung.