Euer Ergebnis im Überblick

Schon stark

Hier ist dein Kind schon stark – du kannst dich entspannt zurücklehnen

• Hände Feinmotorik

  Bei der Feinmotorik kommt irgendwann dieser schöne Punkt, an dem die Hände ihre Arbeit selbst erledigen: Man muss nicht mehr hinsehen, was die Finger gerade tun, und hat den Kopf frei für das, worum es eigentlich geht.

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  In diesem Bereich ist schon richtig viel beisammen. Das darf dein Kind ruhig merken – und du darfst dich von Herzen mitfreuen.

• Bewegung Grobmotorik & Körperwahrnehmung

  In der Grobmotorik ist hier schon viel beisammen, und das ist eine wunderbare Nachricht.

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  Denn ein sicheres Körpergefühl trägt viel mehr als nur das Turnen: Wer sich gut spürt, sitzt leichter still, hört besser zu und arbeitet ruhiger mit dem Stift.

  Von diesem Bereich hat dein Kind also jeden Tag etwas – auch an Tagen ganz ohne Toben.

• Sehen Visuelle Wahrnehmung

  Zwei Dinge können sich sehr ähneln und trotzdem verschieden sein: zwei Bausteine, die sich nur in der Länge unterscheiden, zwei Formen, bei denen eine Rundung anders liegt.

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  Das Auge muss den Unterschied sehen, bevor ihn überhaupt jemand benennen kann.

  In der visuellen Wahrnehmung ist das die Vorarbeit für vieles, was später mit Buchstaben zu tun hat. Und die ist hier offenbar schon gut getan.

• Selbstständigkeit ADL / Alltagsfertigkeiten

  Vieles im Alltag lernt ein Kind dadurch, dass es darf. Gelegenheit ist aber nur ein Teil – dazu gehört, dass Hände, Kopf und ein bisschen Geduld gleichzeitig mitspielen.

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  Bei den Alltagsfertigkeiten kommt da einiges zusammen.

  Wenn das rundläuft, fällt es im Alltag kaum auf. Umso schöner, es einmal schwarz auf weiß zu sehen.

• Sprechen Kommunikation

  Was macht aus zwei Menschen, die reden, eigentlich ein Gespräch? Nicht die Wörter allein – sondern dass jemand aufnimmt, was zurückkommt, und daran anknüpft.

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  In der Kommunikation ist dieses Hin und Her der eigentliche Kern.

  Dass das bei euch schon so gut läuft, ist eine richtig schöne Rückmeldung.

Spielerisch üben

Das könnt ihr spielerisch trainieren

• Dranbleiben Konzentration

  Wobei vergisst dein Kind die Zeit? Dort ist die Konzentration längst da – sie darf jetzt auch dann halten, wenn eine Sache nicht von allein fesselt.

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  Ihr könnt an dem anknüpfen, was vielleicht schon zieht: ein Hörspiel bis zum Schluss, ein Memory zu Ende spielen, beim Backen Schritt für Schritt dabeibleiben. Dass die Gedanken zwischendurch wandern, ist ganz normal. Der Moment, in dem dein Kind zurückfindet, ist der eigentliche Trainingsmoment.

• Denken Kognition / Denken & Merken

  Denken und Merken trainiert dein Kind mitten im Tun. Tischdecken zum Beispiel: Wie viele sitzen heute am Tisch, und wie viele Teller sind das?

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  Wenn zwei zu viel dastehen, zählt lieber gemeinsam nach, als es schnell selbst zu richten.

Und wenn euch die Ideen ausgehen: Bei Dagobert wachsen nach und nach Spiele und Materialien zu diesen Bereichen.

Genauer hinschauen

Hier lohnt es sich, genauer hinzuschauen

• Malen Graphomotorik

  Wenn dein Kind den Stift nach wenigen Strichen weglegt, sieht das schnell nach Lustlosigkeit aus. Oft ist es eher umgekehrt: Die Hand ist bei jedem Strich so beschäftigt, dass für mehr keine Puste bleibt.

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  Bei der Graphomotorik lohnt sich deshalb der Blick auf das, was kurz vor dem Weglegen passiert.

• Hören Auditive Wahrnehmung

  Beim Hören einer fremden Sprache kennst du das vielleicht: Du verstehst jedes Wort und trotzdem kommt der Sinn erst mit Verzögerung an.

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  Für dein Kind ist Zuhören in der eigenen Sprache gerade noch so eine Arbeit. Die Mühe liegt bei der auditiven Wahrnehmung im Moment nach dem Hören.

• Gefühle Emotionen

  Bevor ein Gefühl groß wird, gibt es meist einen kurzen Moment davor: Das Spiel kippt, ein anderes Kind ist dran, jemand kommt zu nah.

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  Diesen Moment überhaupt zu bemerken, ist bei den Gefühlen gerade das Schwere.

  Schau in den nächsten Wochen einmal, woran du ihn bei deinem Kind erkennst – oft ist er kürzer als eine Sekunde.

• Mehrere Bereiche gemeinsam

  Schön, dass du dir die Fähigkeiten deines Kindes einmal Bereich für Bereich angeschaut hast.

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  Das hier ist ein Check, keine Diagnose. Herausgekommen ist, dass es bei manchen Bereichen sinnvoll wäre, genauer hinzuschauen.

  Und genau dazu rate ich dir aus meiner täglichen Arbeit: Schau dir diese Bereiche in Ruhe an. Wenn mehrere betroffen sind, sieh sie dir gemeinsam an statt jeden für sich — oft besteht zwischen ihnen ein Zusammenhang.

  Wie nah die Schule bei euch schon ist, weiß ich nicht. Egal wie viel Zeit noch bleibt: Es lohnt sich, diese Bereiche einfach mit im Blick zu behalten.

  Und falls du unsicher bist oder mit dem, was du hier liest, nicht weiterkommst: Du kannst dich damit jederzeit an euren Kinderarzt wenden, zum Beispiel bei der nächsten U-Untersuchung.