Euer Ergebnis im Überblick

Schon stark

Hier ist dein Kind schon stark – du kannst dich entspannt zurücklehnen

• Malen Graphomotorik

  Für ein Kind ist ein Kringel auf dem Papier nicht einfach ein Kringel – er ist ein Hund, ein Auto oder Mama.

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  Dieser Schritt, bei dem eine Bewegung etwas bedeutet, ist in der Graphomotorik mindestens so wichtig wie die Form selbst.

  Wenn das schon gelingt, ist ein großes Stück geschafft. Wie genau die Linien dabei sind, ist erst der zweite Punkt.

• Bewegung Grobmotorik & Körperwahrnehmung

  Rennen, klettern, hängen, springen – bei all dem meldet der Körper die ganze Zeit zurück, wo er gerade ist und wie viel Halt er hat.

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  In der Grobmotorik ist dieses Zurückmelden die Grundlage für alles, was obendrauf kommt.

  Bei deinem Kind funktioniert das schon richtig gut. Da darfst du entspannt zuschauen und dich einfach mitfreuen.

• Dranbleiben Konzentration

  Ein Kind spielt nicht auf ein Ende zu. Es hört auf, wenn es genug hat – nicht, wenn etwas fertig ist.

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  Bei der Konzentration geht es in diesem Alter nicht nur ums Zuendebringen, sondern vor allem darum, überhaupt eine Weile bei einer Sache zu bleiben.

  Und das gelingt deinem Kind schon richtig gut.

• Hören Auditive Wahrnehmung

  „Was hast du gesagt?" klingt nach Nicht-Zuhören und ist oft das Gegenteil: Das Kind hat gemerkt, dass etwas fehlt, und holt es sich zurück.

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  In der auditiven Wahrnehmung ist dieses Merken mindestens so viel wert wie das Verstehen beim ersten Mal.

  Bei deinem Kind ist davon offenbar schon einiges da.

• Sehen Visuelle Wahrnehmung

  Ein kleines Kind sucht nicht Reihe für Reihe. Der Blick springt, bleibt hängen, springt weiter – und findet trotzdem.

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  In der visuellen Wahrnehmung ist dieses Springen die erste Art zu suchen, und für dieses Alter genau die richtige.

  Beim Finden ist dein Kind schon richtig gut unterwegs.

• Denken Kognition / Denken & Merken

  Kinder merken sich selten einzelne Sachen. Sie merken sich, was zusammengehört: der Becher zum Frühstück, die Mütze zur Jacke, die Geschichte zum Bild.

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  Beim Denken und Merken entsteht daraus ein Netz, in dem Neues Halt findet.

  Dass sich bei deinem Kind davon schon so viel gefunden hat, ist ein schöner Stand.

• Gefühle Emotionen

  Gefühle erkennt ein Kind meistens zuerst bei anderen: dass jemand traurig ist, sieht es früher, als es das eigene Gefühl benennen kann.

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  Bei den Emotionen ist dieser Blick nach außen der Anfang von allem, was später nach innen geht.

  Bei deinem Kind ist davon schon viel da.

• Sprechen Kommunikation

  Vieles von dem, was zwischen zwei Menschen ankommt, läuft gar nicht über Wörter: ein Blick, ein Zeigen, ein Ton in der Stimme.

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  In der Kommunikation gehört das alles mit dazu, nicht nur der fertige Satz.

  Bei deinem Kind ist davon schon viel unterwegs.

Spielerisch üben

Das könnt ihr spielerisch trainieren

• Hände Feinmotorik

  Ein Knopf ist für kleine Hände eine knifflige Sache: festhalten, drehen, durchschieben, und das gleichzeitig.

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  Vieles davon sortiert sich bei deinem Kind gerade erst.

  Solche Griffe stecken überall im Tag: Teig kneten, Salatblätter zupfen, Brot schmieren, Papier reißen. Und wenn dabei die Hälfte danebengeht: Die Hände haben trotzdem trainiert.

Und wenn euch die Ideen ausgehen: Bei Dagobert wachsen nach und nach Spiele und Materialien zu diesen Bereichen.

Genauer hinschauen

Hier lohnt es sich, genauer hinzuschauen

• Selbstständigkeit ADL / Alltagsfertigkeiten

  In der Kita zieht dein Kind vielleicht Jacke und Schuhe allein an, zu Hause streckt es dir den Fuß hin.

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  Für dein Kind sind das zwei verschiedene Situationen – mit 3 oder 4 Jahren hängt Selbermachen noch stark an Ort und Ablauf.

  Sieh einmal hin, wo es leichter geht als zu Hause. Meist steckt dahinter ein Ablauf, der jeden Tag gleich ist: derselbe Platz, dieselbe Reihenfolge, dieselbe Zeit. Such dir davon eine einzige Sache aus – wo die Schuhe stehen, wann die Jacke drankommt – und lass sie zu Hause eine Weile gleich bleiben.

• Mehrere Bereiche gemeinsam

  Schön, dass du dir die Fähigkeiten deines Kindes einmal Bereich für Bereich angeschaut hast.

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  Das hier ist ein Check, keine Diagnose. Herausgekommen ist, dass es bei manchen Bereichen sinnvoll wäre, genauer hinzuschauen.

  Und genau dazu rate ich dir aus meiner täglichen Arbeit: Schau dir diese Bereiche in Ruhe an.

  In diesem Alter entwickelt sich vieles noch sprunghaft und in ganz eigenem Tempo. Genau deshalb lohnt es sich, diese Bereiche einfach mit im Blick zu behalten.

  Und falls du unsicher bist oder mit dem, was du hier liest, nicht weiterkommst: Du kannst dich damit jederzeit an euren Kinderarzt wenden, zum Beispiel bei der nächsten U-Untersuchung.